Roma okulu |
Roma okulu – 16-17 yüzyıllarda Roma'da gelişen yaratıcı yönleri adlandırın.
1) R. ş. polifonik olarak. wok. müzik yaratıcıdır. okul, 2. yarıda kuruldu. 16. yüzyıl Palestrina tarafından yönetildi. 17. yüzyılın başındaki takipçileri JM ve JB Nanino, F. ve JF Anerio, F. Soriano idi. R. sh için. karakteristik, manevi türlerin (çok sesli sunumda bir cappella) - kitleler, motifler - baskın olmasıdır. Romalı besteciler de madrigaller yazdılar. Okulun polifonik stili (sözde katı stil), saflığı, yumuşak melodisi ile ayırt edildi. çizgiler, ünsüz, harmonik algılama. polifonik olarak başladı. seslerin kombinasyonu. Melodik reddediyor. kromatizmlerden, karmaşık ritimlerden, harmoniklerden özgürlük ve vurgulanan ifade. sertlik, R. sh. yaratılan üretim. mutlu bir şekilde huzurlu, düşünceli, görkemli, yüce duygularla dolu. Bunlar Op. Karşı Reform sırasında Katolik kiliselerinin gereksinimlerini karşıladı. Aynı zamanda, diğer aleyhte müzik akımlarıyla birlikte hazırlandılar. 16. yüzyıl, çok seslilikten armoniye geçiş. Gelecekte, R. sh. akademik bir kilise yönüne dejenere oldu. koro. müzik a capella ve anlamını yitirdi.
2) R. ş. operada, 20'li ve 30'lu yıllarda ortaya çıkan İtalya'daki ilk opera okullarından biridir. 17. yüzyıl İçinde iki çizgi ana hatlarıyla belirtilmiştir: muhteşem bir barok tarzı opera performansı (D. Mazzocchi'nin 1626 tarihli The Chain of Adonis operasıyla başlar) ve commedia dell'arte'ye yakın bir ahlaki çizgi roman (Let the Suffering Hope by V. Mazzocchi ve M. Marazzoli, Boccaccio tarafından Decameron'dan arsa üzerine, 1639). R. sh'nin en büyük temsilcisi. bir bilgisayardı. S. Landi (en iyi opera – “Aziz Alexei”, 1632), prod. to-rogo her iki eğilimi de bir dereceye kadar birleştirdi. Lundy'nin operaları gerçekten dramatik, hatta trajik olanı birleştirir. durumlar, mesih. ahlak, fantezi ve günlük yaşam. İsa'nın daha da tuhaf bir karışımı. ahlak ve türe benzerlik, Roma komik operalarının karakteristiğidir. tip. Tür sahnelerinin gelişimi sayesinde (örneğin, fuar sahnesi), bu performanslarda yeni müzik unsurları ortaya çıktı. üslup – konuşma dili, klavsen için biraz destek, resitatifler (recitativo secco), şarkılar, tür koroları. Eş zamanlı olarak Roma operasında arya başlangıcının (dramatik duyguların ifadesi) rolü artmıştır. L. Vittori (pastoral opera Galatea, 1639), M. Rossi (Erminia, 1637) da besteciler arasında öne çıkıyordu. 17. yüzyılda Roma'da operanın gelişimi zor bir ortamda gerçekleşti ve büyük ölçüde bir veya başka bir papanın kişiliğine bağlıydı: opera t-ru ya himaye edildi (Urban VIII Barberini, Clement IX Rospigliosi) ya da zulüm gördü. (Masum X ve Masum XII papaları). T-hendek binaları ya inşa edildi ya da yıkıldı. Gelenekler R. sh. daha sonra kısmen Venedik'e taşındı ve burada diğer toplumlarda gelişti. koşullar.
Referanslar: Ademollo A., I teatri di Roma nel secolo decimosettimo, Roma, 1888; Goldschmidt H., XVII'de İtalyan Opera Tarihi Çalışmaları. Century, Cilt 1, Lpz., 1901; Rolland R., L'opera au XVII tr İtalya, в кн.: Encyclopédie de la musique ve dictionnaire du Conservatoire… fondateur A. Lavignac, parti I, (v. 2), P., 1913 (рус. пер. — в кн.: Роллан Р., Опера в XVII в. в Италии, Германии, Англии, М., 1931), Ridder L. de, Comedia dell'Arte'nin çizgi romanın kökeni ve gelişimi tarihindeki payı opera, Köln, 1970 (Diss.).
TH Solovyev
