BÜYÜK MÜZİSYENLERİN ÇOCUKLUĞU VE GENÇLİĞİ: BAŞARIYA GİDEN YOL

DİPNOT

İnsanlığın küresel sorunları, uluslararası ilişkilerdeki kriz ve Rusya'daki radikal sosyo-politik değişimler, kültür ve müzik de dahil olmak üzere insan faaliyetinin çeşitli alanları üzerinde belirsiz bir etkiye sahiptir. Müzik eğitiminin “kalitesini” ve müzik dünyasına giren gençlerin “kalitesini” düşüren olumsuz faktörlerin bir an önce telafi edilmesi önemlidir. Rusya küresel zorluklarla uzun bir mücadeleyle karşı karşıya. Ülkemizde yaklaşan demografik çöküşe, genç personelin ulusal ekonomiye ve kültürel alana akışındaki keskin düşüşe yanıt bulmak gerekecek. Sanat dünyasında bu sorunla ilk karşılaşacak kişilerden biri de çocuk müzik okulları olacaktır.

Dikkatinize sunulan yazılar, genç müzisyenlerin niteliğini ve ustalığını artırarak, demografik faktörler de dahil olmak üzere bazı olumsuz faktörlerin müzik kültürü üzerindeki etkisini kısmen hafifletmeyi amaçlamaktadır. Genç müzisyenlerin başarıya yönelik daha güçlü motivasyonunun (büyük seleflerinin örneğini takip ederek) yanı sıra müzik eğitimi sistemindeki organizasyonel ve metodolojik yeniliklerin sonuç vereceğine inanmak isterim.

Müziğin uluslararası ilişkilerdeki gerilimleri hafifletme adına barış sağlama potansiyeli tükenmekten çok uzaktır. Etnik gruplar arası müzikal bağların güçlendirilmesi için yapılması gereken çok şey var.

Bir çocuk müzik okulunun öğretmeninin Rus kültüründeki mevcut ve gelecekteki değişiklikler hakkındaki görüşünün uzman topluluk tarafından gecikmeli değil zamanında bir değer yargısı olarak algılanacağına inanmak isterim (“Minerva Baykuşu geceleri uçar”) ve bir şekilde faydalı olacaktır.

Çocuk müzik okullarının öğrencileri ve ebeveynleri için popüler bir sunumda bir dizi makale

 PREDISLOVIE 

Biz gençler, en değerli hayallerimize, en sevdiğimiz oyuncaklara, müziğe yer olan etrafımızdaki güneşli dünyayı seviyoruz. Hayatın her zaman mutlu, bulutsuz ve muhteşem olmasını istiyoruz. 

Ancak bazen “yetişkin” yaşamından, ebeveynlerimizin dudaklarından, gelecekte çocukların hayatlarını karartabilecek bazı sorunlar hakkında her zaman net olmayan endişe verici ifadeler duyarız. Para, askeri çatışmalar, Afrika'da açlıktan ölen çocuklar, terör… 

Babalar ve anneler bize sorunları kavga etmeden, nezaketle, barışçıl bir şekilde çözmeyi öğretir. Bazen onlara itiraz ediyoruz. Yumruklarınızla hedefinize ulaşmak daha kolay değil mi? Bunun gibi pek çok örneği en sevdiğimiz televizyonların ekranlarında görüyoruz. Peki dünyayı güç mü yoksa güzellik mi kurtaracak? Yaşlandıkça İyiliğe, Müziğin yaratıcı, barış yapıcı gücüne olan inancımız güçlenir. 

Bilim kurgu yazarı Marietta Shaginyan muhtemelen haklıydı. Geminin okyanusun soğuk derinliklerine daldığı korkunç anlarda Titanik güvertesinde Beethoven'ın müziğini çalan orkestradan bahsederken, müzikte olağanüstü bir güç gördü. Bu görünmez güç, zor zamanlarda insanların huzurunu desteklemeye muktedirdir… Biz genç müzisyenler, bestecilerin büyük eserlerinin insanlara neşe verdiğini, hüzünlü ruh hallerini neşelendirdiğini, yumuşattığını, hatta bazen anlaşmazlıkları ve çatışmaları durdurduğunu hissediyoruz. Müzik hayatımıza Barış getirir. Bu, kötülüğe karşı mücadelede İyiliğe yardım ettiği anlamına gelir. 

En yetenekli olanlarınızın kaderinde çok zor ve büyük bir görev var: gerçekliğimizi, onun temel, çığır açan özelliklerini müzikte yansıtmak. Bir zamanlar Ludwig van Beethoven ve diğer aydınlar bunu zekice yaptılar. 19. yüzyılın sonları ve 20. yüzyılın başlarındaki bazı besteciler. geleceğe bakmayı başardı. İnsanlığın yaşamındaki en güçlü tektonik değişimleri öngördüler. Ve bazı ustalar, örneğin Rimsky-Korsakov, müziklerinde yüzyıllarca geleceğe bakmayı başardılar. Bazı eserlerinde kendisini anlayabileceğini umduğu gelecek nesillere mesajını “gizledi”. İnsan ve Kozmos arasındaki barışçıl, uyumlu işbirliğinin yolu onların kaderiydi.  

Yarını, uzun zamandır beklediğiniz doğum gününüz için hediyeleri düşünürken, elbette gelecekteki mesleğinizi, müzikle olan ilişkinizi düşünüyorsunuz. Ne kadar yetenekliyim? Yeni Mozart'ın, Çaykovski'nin, Şostakoviç'in yenisi olabilecek miyim? Tabii ki özenle çalışacağım. Öğretmenlerimiz bize sadece müzik eğitimi vermiyor. Bize başarıya nasıl ulaşacağımızı ve zorlukların üstesinden nasıl geleceğimizi öğretiyorlar. Ama başka bir eski bilgi kaynağının daha olduğunu söylüyorlar. Geçmişteki büyük müzisyenler (ve bazı çağdaşlarımız), Olympus'larının zirvelerine ulaşmalarına yardımcı olan ustalığın "sırlarını" biliyorlardı. Büyük müzisyenlerin gençlik yıllarına dair size sunduğumuz hikayeler, onların başarılarının bazı “sırlarını” açığa çıkarmaya yardımcı olacak.   

Genç müzisyenlere adanmış  “BÜYÜK MÜZİSYENLERİN ÇOCUKLUĞU VE GENÇLİĞİ: BAŞARIYA GİDEN YOL” 

Çocuk müzik okullarının öğrencileri ve ebeveynleri için popüler bir sunumda bir dizi makale 

SODERJANIE

Genç Mozart ve müzik okulu öğrencileri: yüzyıllar boyunca dostluk

Beethoven: Müzikte büyük bir çağın zaferi ve inlemeleri ve bir dehanın kaderi

Borodin: Başarılı bir müzik ve bilim akoru

Çaykovski: dikenlerin arasından yıldızlara

Rimsky-Korsakov: üç unsurun müziği – deniz, uzay ve peri masalları

Rachmaninov: Kendine karşı üç zafer

Andres Segovia Torres: gitarın yeniden canlanması 

Alexey Zimakov: külçe, dahi, savaşçı 

                            ZAKLU CHE NIE

     Büyük müzisyenlerin çocukluk ve gençlik yıllarına dair hikayeleri okuduktan sonra onların ustalıklarının sırlarını çözmeye biraz daha yaklaştığınıza inanmak isterim.

     Ayrıca MÜZİĞİN mucizeler yaratma yeteneğine sahip olduğunu da öğrendik: sihirli bir ayna gibi bugünü kendi içinde yansıtıyor, geleceği tahmin ediyor, öngörüyor. Ve tamamen beklenmedik olan şey ise harika müzisyenlerin eserlerinin bu konuda yardımcı olabilmesidir.  insanlar düşmanları dosta çevirir, uluslararası çatışmaları hafifletir. 1977'de söylenen, müzikte yer alan dünya dostluğu ve dayanışma fikirleri. “Roma Kulübü” bilim adamları hala hayatta.

      Genç bir müzisyen olarak siz, uluslararası ilişkilerin son derece gergin olduğu modern dünyada Müziğin bazen olumlu, barışçıl diyalog için neredeyse son çare olarak kalmasından gurur duyabilirsiniz. Konser alışverişi, dünya klasiklerinin harika eserlerinin sesi insanların kalplerini yumuşatır, güçlülerin düşüncelerini siyasi kibrin üzerine çıkarır.  Müzik nesilleri, çağları, ülkeleri ve kıtaları birleştirir. Müziği besle, onu sev. İnsanlığın biriktirdiği bilgeliği yeni nesillere aktarır. Gelecekte müziğin muazzam barış yaratma potansiyeline sahip olduğuna inanmak isterim.  irade  çözmek  kozmik ölçekte sorunlar.

        Ancak yüz veya bin yıl sonra torunlarınızın Beethoven döneminin görkemli olaylarını yalnızca tarihi kroniklerin kuru çizgileri aracılığıyla öğrenmek ilginç olmaz mıydı? Dünya gezegeninin gelecekteki sakinleri, gezegenin yaşamını yüzyıllar boyunca altüst eden o dönemi HİSSETMEK, dehanın müziğinde yakalanan görüntüler ve alegoriler aracılığıyla onu ANLAMAK isteyeceklerdir.  Ludwig van Beethoven'ın, insanların onun "savaşsız yaşa!" çağrısına kulak vereceğine dair umudu hiçbir zaman ortadan kalkmayacak. “İnsanlar kendi aralarında kardeştir! Milyonlara sarılın! Bir olmanın sevincinde birleşin!”

       İnsan düşüncesi sınır tanımaz. Dünyanın sınırlarını aştı ve Uzayın diğer sakinlerine ulaşmaya hevesli.  Uzayda neredeyse 40 yıldır en yakın yıldız sistemi olan Sirius'a doğru hızla ilerliyor.  gezegenlerarası gemi. Dünyalılar dünya dışı uygarlıkları bizimle temasa geçmeye davet ediyor.  Bu gemide Müzik, bir adamın resmi ve Güneş Sistemimizin bir çizimi var. Beethoven'ın Dokuzuncu Senfonisi,  Bach'ın müziği, Mozart'ın “Sihirli Flüt”ü bir gün ses çıkaracak ve uzaylılara Sizi, arkadaşlarınızı, Dünyanızı “anlatacak”. Kültür insanlığın ruhudur…

      Bu arada kendinize sorun, müziğimizi anlayacaklar mı? Peki müziğin yasaları evrensel midir?  Farzedelim  uzak bir gezegende farklı bir yerçekimi kuvveti, bizimkinden farklı ses yayılma koşulları, farklı ses ve tonlama olacak  "Hoş" ve "tehlikeli" çağrışımlar, önemli olaylara farklı duygusal tepkiler, farklı sanatsal temsiller? Peki ya yaşamın hızı, metabolizmanın hızı, sinir sinyallerinin geçişi? Düşünecek çok şey var.

      Ve son olarak, neden kendi gezegenimizde bile “Avrupa” müziği, örneğin klasik Çin müziğinden bu kadar farklı?  Müziğin kökenine ilişkin “dil” (“dilbilimsel”) teorisi (müziğin tonlamalı kökenlerine dayanır, başka bir deyişle konuşmanın özellikleri müziğin özel tonlamasını oluşturur) bu farklılıkları kısmen açıklamaktadır. Çin dilinde aynı hecenin dört tonluk telaffuzunun varlığı (böyle tonlamalar diğer dillerde yoktur), geçtiğimiz yüzyıllarda bazı Avrupalı ​​müzikologların anlamadığı, hatta barbarca kabul ettiği müziğin ortaya çıkmasına neden oldu…  Dilin melodisinin olduğu varsayılabilir.  uzaylılar olacak  bizimkinden farklı. Peki dünya dışı müzik alışılmadıklığıyla bizi şaşırtacak mı?

     Artık müzik teorisini, özellikle de armoni, çokseslilik, solfej gibi konuları çalışmanın ne kadar ilginç ve yararlı olduğunu anlıyor musunuz?

      Harika Müziğin yolu size açık. Öğrenin, yaratın, cesaret edin!  Bu kitap  sana yardım etmek. Başarınızın formülünü içerir. Kullanmaya çalışın. Ve hedefinize giden yolunuz, büyük atalarınızın yeteneğinin, sıkı çalışmasının ve fedakarlığının parlak ışığıyla aydınlatılarak daha anlamlı hale gelecektir. Ünlü ustaların deneyim ve becerilerini benimseyerek, zaten büyük bir hedef olan kültür geleneklerini korumakla kalmayacak, aynı zamanda biriktirdiklerinizi de artıracaksınız.

      Başarının formülü! Bunun hakkında daha detaylı konuşmadan önce, herhangi bir mesleğe hakim olmanın bir kişinin belirli ticari ve kişisel niteliklere sahip olmasını gerektirdiğine sizi ikna etmeye çalışacağız. Onlar olmadan birinci sınıf bir doktor, pilot, müzisyen olmanız pek mümkün değildir…

      Örneğin bir doktor, mesleki bilgiye (nasıl tedavi edileceğine) sahip olmasının yanı sıra, sorumlu bir kişi olmalı (hastanın sağlığı ve bazen de hayatı onun elindedir), iletişim kurabilmeli ve anlaşabilmelidir. Aksi takdirde hasta sorunlarını açıkça konuşmak istemeyecektir. Nazik, sempatik ve ölçülü olmalısınız. Ayrıca cerrahın aşırı koşullarda sakin bir şekilde çalışabilmesi gerekir.

       En yüksek duygusal ve istemli istikrara sahip olmayan ve kritik durumlarda sakince ve paniğe kapılmadan doğru kararı verme becerisine sahip olmayan birinin pilot olması pek olası değildir. Pilot temiz, aklı başında ve cesur olmalıdır. Bu arada pilotların inanılmaz derecede sakin, soğukkanlı insanlar olması nedeniyle, şaka yollu, çocuklarının dünyanın en mutluları olduğu genel olarak kabul ediliyor. Neden? Gerçek şu ki, bir oğul veya kız, pilot babasına kötü notlu bir günlüğünü gösterdiğinde, baba asla öfkesini kaybetmeyecek, patlamayacak veya çığlık atmayacak, sakin bir şekilde ne olduğunu anlamaya başlayacaktır…

    Dolayısıyla her meslek için çok spesifik nitelikler arzu edilir ve bazen de basitçe gerekli olur. Öğretmen, astronot, otobüs şoförü, aşçı, oyuncu…

     Tekrar müziğe dönelim. Kendini bu güzel sanata adamak isteyen herkesin mutlaka kararlı, kararlı bir insan olması gerekir. Bütün büyük müzisyenler bu niteliklere sahipti. Ancak bunlardan bazıları, örneğin Beethoven, neredeyse anında bu hale geldi ve bazıları  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) – çok daha sonra, daha olgun bir yaşta. Dolayısıyla sonuç: Hedefinize ulaşmada ısrarcı olmak için asla geç değildir. “Nihil volenti difficil est” – “İsteyen için hiçbir şey zor değildir.”

     Şimdi şu soruyu cevaplayın:  Müzik mesleğinin inceliklerini öğrenmek konusunda arzunuz ya da ilginiz yok mu? "Tabii ki değil!" sen cevapla. Ve üç kez haklı çıkacaksın. Bunu anladığınızda mesleğe geçiş izni alacaksınız. Aynı zamanda, tüm büyük ustaların hemen müzik konusunda tutkulu olmadıklarını da belirtmek gerekir. Örneğin, Rimsky-Korsakov ancak sanata olan özlemi diğer tutkusunu yendiğinde yüzünü tamamen müziğe çevirdi:  deniz.

      Yetenekler, yetenek. Genellikle gençlere ebeveynlerinden ve atalarından bulaşırlar. Bilim, her insanın insan faaliyetinin herhangi bir alanında mesleki mükemmelliğe ulaşıp ulaşamayacağını henüz kesin olarak bilmiyor mu? Her birimizin içinde uyuyan bir dahi var mı? Kendi içlerinde yetenekleri veya yetenekleri fark edenler muhtemelen haklıdırlar, buna dayanmazlar, aksine üçlü  Doğanın kendisine verdiklerini zorla geliştirir ve geliştirir. Dahi çalışmalıdır.

     Bütün büyükler eşit derecede yetenekli miydi?  Hiç de değil.  Yani, eğer Mozart müzik bestelemeyi nispeten kolay bulduysa, o zaman garip bir şekilde parlak Beethoven eserlerini yazdı ve harcadı.  daha fazla emek ve zaman. Bireysel müzik cümlelerini ve hatta eserlerinin büyük parçalarını birçok kez yeniden yazdı. Ve birçok müzik eseri yazan yetenekli Borodin, neredeyse tüm yaratıcı yaşamını başyapıtı "Prens Igor" un yaratılması üzerinde çalışarak geçirdi.  Ve bu operayı tamamen tamamlayacak zamanım bile olmadı. Pek çok insanla nasıl arkadaş olunacağını ve onlara nasıl yardım edileceğini bilmesi iyi bir şey. Ve arkadaşları ona cömertçe borcunu ödediler. Artık kendi başına yapamayacak hale geldiğinde hayatının işini bitirmesine yardımcı oldular.

      Bir müzisyenin (sanatçı ve besteci) mükemmel bir hafızaya ihtiyacı vardır. Eğitmeyi ve geliştirmeyi öğrenin. Bir kişinin "hafızadan" çok sayıda müzikal tuğladan, diğerlerinden farklı olarak, dünyadaki bir masal kalesinden daha güzel olabileceği o eşsiz sarayı inşa etme yeteneği sayesinde kafasında bir eser doğar. Disney'in. Ludwig van Beethoven, hayal gücü ve hafızası sayesinde her notayı kendi içinde duydu ve onu istenilen akor, cümle, melodiye "inşa etti". Kulağa hoş gelip gelmediğini görmek için zihinsel olarak dinledim.  Mükemmelliğe ulaşıldı. Etrafındaki herkes için, sesleri duyma yeteneğini kaybeden Beethoven'ın nasıl olup da bu muhteşem eseri bestelemeye devam edebildiği çözümsüz bir gizemdi.  Senfonik müzik mi?

     Ünlü ustalardan birkaç ders daha. Bir gencin minimum düzeyde dış destekle müziğe doğru uzun ve zorlu bir yola başlaması alışılmadık bir durum değildir. Hiç orada olmadığı ortaya çıktı.  Ve birileri, muhalefetlerine rağmen sevdikleri tarafından yanlış anlaşılmayla karşı karşıya kaldı  müzisyen olma hayali.  Rimsky-Korsakov, Beethoven ve Borodin çocukluk yıllarında bunu yaşadılar.

        Çok daha sık olarak, ünlü müzisyenler gençliklerinde akrabalarından çok değerli yardımlar aldılar ve bu büyük fayda sağladı. Bu bizi çok önemli bir sonuca götürüyor. Anne-babanız olmasa bile  mesleki bilgi, öğretmeninizle birlikte, onun rehberliği altında çalışmalarınızı teşvik edebilir ve aynı zamanda içinizdeki olumlu nitelikleri geliştirmenize yardımcı olabiliriz.        

      Aileniz size ve müzik öğretmeninize önemli bir konuda daha yardımcı olabilir. Erken çocukluk döneminde müzik sesleriyle tanışmanın, dikkatli, göze batmadan, yetkin bir şekilde (belki bir oyun ya da masal şeklinde) yapılırsa, müziğe olan ilginin ve onunla dostluğun ortaya çıkmasına katkıda bulunduğu bilinmektedir. Belki öğretmen evde dinlemek için bazı şeyler önerecektir.  İşler. Çocukluğun melodilerinden büyük müzisyenler yetişti.

     Küçük yaşlardan itibaren sıklıkla disiplinle ilgili sözler duyarsınız. Mesela onsuz hiçbir yere gidemezsin! Peki ya yetenekliysem? Neden boşuna uğraşasınız ki? İstersem yaparım, istersem yapmam! Öyle görünüyor ki, siz bile –  Sen bir dahisin ve sen bir dahisin; Belirli kurallara uymadan ve bu kurallara uyma becerisine sahip olmadan başarılı olmanız pek mümkün değildir. Sadece istediğini yapamazsın. Kendimizi aşmayı, zorluklara kararlılıkla katlanmayı ve kaderin acımasız darbelerine dayanmayı öğrenmeliyiz. Çaykovski, Beethoven ve Zimakov bize bu azmin olumlu bir örneğini gösterdiler.

    Açıkçası, çocuklar için tipik olmayan gerçek disiplin oluşturuldu  genç Rimsky-Korsakov ve Borodin'den. Ancak aynı yıllarda Rachmaninov'un özelliği nadir görülen itaatsizlikti. Ve daha da şaşırtıcı olanı, on yaşında (!) Sergei Rachmaninov'un kendini toparlayabilmesi, tüm iradesini harekete geçirebilmesi ve dışarıdan yardım almadan kendini aşabilmesi. Daha sonra o oldu  numuneye göre  öz disiplin, iç sakinlik, öz kontrol. "Sibi imperare maksimum imperium est" - "En yüksek güç, kişinin kendisi üzerindeki gücüdür."

   Genç Mozart'ı hatırlayın. Gençlik yıllarının en iyi yıllarında, hiç şikâyet etmeden, ilham alarak, yorulmadan çalıştı. Babasıyla birlikte on yıl boyunca Avrupa ülkelerine yaptığı geziler Wolfgang'ın çalışmalarında belirleyici bir rol oynadı. Birçok harika insanın şu sözlerini düşünün: "Çalışmak büyük bir zevk haline geldi." Tüm ünlüler işsiz, aylaklık içinde yaşayamazlardı. Başarıya ulaşmadaki rolünü anlarsanız, daha az yük haline gelir. Ve başarı geldiğinde sevinç daha da fazlasını yapma isteği uyandırır!

     Bazılarınız sadece müzisyen olmayı değil, aynı zamanda başka bir meslekte de ustalaşmayı istiyorsunuz.  Bazı insanlar işsizlik koşullarında başka bir alanda bilgi edinmenin faydalı olacağına inanıyor. Alexander Borodin'in eşsiz deneyimi işinize yarayabilir. Sadece bilimsel kimyager mesleğini besteci mesleğiyle birleştirmeyi başarmadığını hatırlayalım. Hem bilim adamları arasında hem de müzik dünyasında bir yıldız haline geldi.

     Eğer birisi  Besteci olmak istiyorsanız, armatürlerin deneyimi olmadan bunu yapamazsınız. Onları örnek alın. Yaratıcı hayal gücünüzü, hayal kurma eğiliminizi ve yaratıcı düşüncenizi geliştirin. Ama her şeyden önce içinizdeki melodiyi duymayı öğrenin. Amacınız duymak  hayal gücünüzde doğan müzik ve onu insanlara getirin. Büyükler duydukları melodiyi yorumlamayı, değiştirmeyi ve dönüştürmeyi öğrendiler. Müziği anlamaya, onun içerdiği fikirleri “okumaya” çalıştık.

   Besteci bir filozof olarak dünyaya yıldızların yükseklerinden nasıl bakılacağını biliyor. Bir besteci olarak dünyayı ve dönemi geniş ölçekte görmeyi öğrenmeniz gerekecek. Bunun için de Beethoven gibi tarihi ve edebiyatı daha derinlemesine incelemek, insanın evriminin sırlarını kavramak, bilgili bir insan olmak gerekir. İnsanların zengin olduğu maddi ve manevi tüm bilgileri kendi içinizde özümseyin. Bir besteci olduğunuzda, büyük seleflerinizle eşit düzeyde konuşabilecek ve dünya müziğindeki entelektüel çizgiyi başka nasıl sürdürebileceksiniz? Düşünen besteciler sizi deneyimleriyle donattılar. Geleceğin anahtarları sizin elinizde.

      Müzikte şimdiye kadar ne kadar çok ve ne kadar az şey yapıldı! 2014 yılında Beethoven'ın Dokuzuncu Senfonisi güneş sisteminden ayrıldı.  Ve her ne kadar muhteşem müzikle dolu uzay gemisi binlerce yıl boyunca Sirius'a uçacak olsa da, genç Wolfgang'ın babası Dünyamızın Büyük Evlatına şunları söylerken son derece haklıydı: "Kaybolan her dakika, sonsuza dek kaybolur..."  Acele etmek! Yarın, karşılıklı çekişmeyi unutan, harika müzikten ilham alan insanlığın, kozmik zekayla Teması hızlandırmanın ve yakınlaştırmanın bir yolunu bulması için zamanı olması gerekiyor. Belki bu düzeyde, yeni bir formatta, düşünülemez bir gelecekte kararlar alınacaktır.  makrokozmik sorunlar. Muhtemelen bunlar, yüksek düzeyde entelektüel yaşamın geliştirilmesi ve hayatta kalması görevlerini ve Kozmos'un genişlemesiyle ilişkili tehditlere yanıt aramayı içerecektir. Yaratıcılığın, düşünce uçuşunun, zekanın olduğu yerde müzik vardır. Yeni zorluklar – yeni müzik sesi. Entelektüel, felsefi ve medeniyetler arası uyumlaştırıcı rolünün etkinleştirilmesi göz ardı edilmemektedir.

     Artık gençlerin gezegenimizde barışçıl bir yaşam için çözmeleri gereken karmaşık görevleri daha iyi anladığınızı umuyorum! Harika müzisyenlerden öğrenin, onların örneklerini takip edin. Yeni oluşturmak.

LİSTESİ  KULLANILMIŞ  EDEBİYAT

1. Goncharenko NV Sanat ve bilimde deha. M.; “Sanat”, 1991.
2. Dmitrieva LG, Chernoivanenko NV  Okulda müzik eğitimi yöntemleri. M.; “Akademi”, 2000.
3. Gulyants EI Çocuklar müzik hakkında. M.: “Akvaryum”, 1996.
4. Klenov A. Müziğin yaşadığı yer. M.; “Pedagoji”, 1985.
5. Bir sanat formu olarak Kholopova VN Müzik. Öğretici. M.; “Müzik Gezegeni”, 2014
6. Dolgopolov IV Sanatçılar hakkında hikayeler. M.; “Güzel Sanatlar”, 1974.
7. Vakhromeev VA Temel müzik teorisi. M.; “Müzik”, 1983.
8. Kremnev BG  Wolfgang Amadeus Mozart. M.; “Genç Muhafız”, 1958.
9. Ludwig van Beethoven. Vikipedi.
10. Pribegina GA Peter İlyiç Çaykovski. M.; “Müzik”, 1990.
11. Ilyin M., Segal E. Alexander Porfirievich Borodin. M.; ZhZL, “Genç Muhafız”, 1953.
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky – Korsakov. L.; “Müzik”, 1989.
13. Çerny D. Rimsky – Korsakov. M.;  “Çocuk Edebiyatı”, 1959.
14. “Rachmaninov'un Anıları.” Komp. Ve editör ZA Apetyan, M.; “Muzaka”, 1988.
15. Alexey Zimakov/vk vk.com> kulüp 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Genç müzisyenler için Minina EV Ansiklopedisi; St.Petersburg, “Diamant”, 1996.
17. Alshwang A.  Çaykovski PIM, 1970.