Bir yetişkine piyano çalmayı nasıl öğretirim?

Bir yetişkinin aniden piyano çalmayı öğrenmeyi hangi nedenle istediği önemli değil, herkesin kendi motivasyonu vardır. Önemli olan kararın düşünceli ve kişisel olmasıdır. Bu gerçekten büyük bir artı, çünkü çocuklukta çoğu kişi ebeveynlerinin "başparmağı altında" müzik çalışmaya zorlanıyor ve bu da başarılı öğrenmeye katkıda bulunmuyor.

Bir yetişkinin birikmiş bilgi ve zeka açısından bir diğer avantajı da müzik kaydetmenin soyutluğunu anlamanın onun için çok daha kolay olmasıdır. Bu, "büyük" öğrencilerin yerini bir çocuğun düşünme esnekliği ve bilgiyi "özümseme" yeteneğiyle değiştirir.

Ancak önemli bir dezavantaj var: Bir enstrümana ustaca hakim olma hayaline hemen veda edebilirsiniz - bir yetişkin, çocukluğundan beri öğrenen birine asla "yetişemez". Bu sadece parmak akıcılığıyla değil aynı zamanda genel olarak teknik aparatla da ilgilidir. Büyük sporlarda olduğu gibi müzikte de ustalık uzun yıllar süren eğitimle kazanılır.

Eğitim için neler gerekli?

Yetişkinlere piyano çalmayı öğretmenin kendine has incelikleri vardır. Daha önce sadece çocuklara başarılı bir şekilde ders veren bir öğretmen, kaçınılmaz olarak neyi, nasıl öğreteceği ve bunun için neyin gerekli olacağı sorunuyla karşı karşıya kalacaktır.

Prensip olarak, Nikolaev'in efsanevi “Piyano Çalma Okulu”ndan (kaç nesil öğrendi!) “1. sınıf için Antoloji”ye kadar yeni başlayanlar için herhangi bir ders kitabı uygundur. Bir müzik defteri ve kalem kullanışlı olacaktır; birçok yetişkin için ezberleme, yazarak çok daha verimli olur. Ve elbette enstrümanın kendisi.

Çocukların eski güzel piyanoda öğrenmesi çok arzu ediliyorsa (nihai hayal kuyruklu piyanodur), o zaman bir yetişkin için elektronik piyano veya hatta bir sentezleyici oldukça uygundur. Sonuçta, uzun biçimli bir elin, en azından ilk başta, dokunma nüanslarının inceliğine ihtiyaç duyması pek olası değildir.

Birinci sınıflar

Yani hazırlık bitti. Bir yetişkine piyano tam olarak nasıl öğretilir? İlk derste konuyla ilgili tüm temel bilgileri vermelisiniz. notaların saha organizasyonu ve onların kayıtları. Bunu yapmak için nota kitabında tiz ve bas nota anahtarlarının bulunduğu çift çıta çizilir. Aralarında dans edeceğimiz “ocağımız” olan 1. oktavın “C” notası var. O zaman hem kayıtta hem de enstrümanda diğer tüm notaların bu “C”den farklı yönlerde nasıl farklılaştığını açıklamak bir teknik meselesidir.

Normal bir yetişkin beyninin tek oturuşta öğrenmesi çok da zor olmayacaktır. Başka bir soru da, bir müzik notasını gördüğünüzde kafanızda net bir "testere - çalındı" zinciri oluşana kadar, notaların okunmasını otomatiklik noktasına kadar güçlendirmenin bir aydan fazla süreceğidir. Bu zincirin ara halkaları (hangi notanın hesaplandığı, enstrümanda bulunduğu vb.) eninde sonunda atalar gibi yok olacaktır.

İkinci ders ayrılabilir Müziğin ritmik organizasyonu. Yine hayatının bir yılı aşkın bir süre (en azından okulda) matematik eğitimi almış bir kişinin süre, büyüklük, ölçü kavramları konusunda sorun yaşamaması gerekir. Ancak anlamak bir şeydir, ritmik olarak yeniden üretmek ise başka bir şeydir. Ritim duygusu verili ya da verilmediği için burada zorluklar ortaya çıkabiliyor. Özellikle yetişkinlikte bunu geliştirmek müzik kulağından çok daha zordur.

Bu nedenle, ilk iki derste yetişkin bir öğrenci en temel, temel bilgilerin tümü ile "terk edilebilir" ve edilmelidir. Bırakın sindirsin.

Uygulamalı eğitim

Bir kişinin piyano çalmayı öğrenme konusunda büyük bir arzusu yoksa ve sadece bir yerde hit bir şarkıyı seslendirerek "gösteriş yapmak" istiyorsa, ona belirli bir parçayı "elle" çalması öğretilebilir. Azme bağlı olarak, eserin karmaşıklık düzeyi çok farklı olabilir - “köpek valsinden” Beethoven'ın “Ay Işığı Sonatı”na kadar. Ancak, elbette, bu yetişkinlere piyano çalmayı tam teşekküllü öğretmek değil, bir tür eğitimdir (ünlü filmde olduğu gibi: "tabii ki, bir tavşana sigara içmeyi öğretebilirsin...")