Çocuk müziği |

Çocuk müziği, çocuklar tarafından duyulması veya icra edilmesi amaçlanan müziktir. En iyi örnekleri somutluk, canlı şiirsellik ile karakterize edilir. içerik, görüntü, basitlik ve formun netliği. Enstrümantal D.m. programlama, figüratiflik unsurları, yansıma, dans, yürüyüş ve müziğin sadeliği ile karakterizedir. dokular, folklora güven. Müziğin kalbinde prod. çocuklar için genellikle nar vardır. peri masalları, doğa resimleri, hayvanlar dünyasının resimleri. Farklı D. m türleri vardır. – şarkılar, korolar, enstrüman. oynar, ork. prodüksiyon, müzikal sahne denemeleri. Çocuklar tarafından performansa yönelik yapımlar, performans yeteneklerine karşılık gelir. Wok. ür. ses aralığı, ses oluşum ve diksiyon özellikleri, koro dikkate alınır. hazırlık, ens. oyunlar – teknik derecesi. zorluklar. Müzik çemberi. çocukların algısına uygun ürünler D alanından daha geniştir. M. Çocuk izleyiciler arasında, özellikle daha yaşlı olanlar, çoğu popülerdir. ür. MI Glinka, PI Çaykovski, NA Rimsky-Korsakov, WA ​​Mozart, L. Beethoven, F. Chopin ve diğer klasikler, prod. baykuşlar besteciler

Şarkılar, şakalar, danslar, tekerlemeler, hikayeler vb. Dm Yine Dr. Yunanistan'da Nar biliniyordu. özellikle çocuk şarkılarında ninniler yaygındı. Tarihsel kaynaklar, birkaç çocuk şarkısının Yunanca bestelendiğini gösteriyor. şarkıcı ve besteci Pindar (MÖ 522-442). Sparta, Thebes, Atina'da küçük yaşlardan itibaren çocuklara aulos çalmaları, korolarda şarkı söylemeleri öğretildi.

Çarşamba günü. yüzyılda Avrupa'da, D. m. shpilmans'ın (gezici halk müzisyenleri) çalışmaları ile ilişkilendirildi. Eski Alman çocuk şarkıları “Kuşların hepsi bize akın etti”, “Sen tilki kazı çektin”, “Bir kuş uçtu”, “Maydanoz harika bir ottur” korunmuştur. Avrupa perde tabanı. çocuk şarkıları – majör ve minör, ara sıra – pentatonik gam (Almanca çocuk şarkısı “Flashlight, Flashlight”). Ch. müzik özellikleri. dil: uyum. melodinin doğası, dörtlü vuruşlar, formun tekdüzeliği (beyit). Gor. Orta Çağ'da sokak çocuk şarkıları (der Kurrenden). Almanya orijinal tezahüratlarla popüler hale getirildi. kolektifler (die Kurrende) – küçük bir ücret karşılığında sokakta performans sergileyen öğrenci şarkıcılardan oluşan gezici korolar. Rus. halk arasında yaygın olan eski çocuk şarkıları, Sat. nar. 18. yüzyılın şarkıları VF Trutovsky, I. Prach. Bu şarkılardan bazıları günümüze kadar ulaşmıştır (“Tavşan, sen, tavşan”, “Zıpla-zıpla”, “Tavşan bahçede yürür” vb.). Çocuklar için pedagojik müzik literatürünün oluşturulması, 18. yüzyılın klasik bestecilerine - erken dikkat çekti. 19. yüzyıllar: JS Bach, WA ​​Mozart, L. Beethoven. Haydn'ın “Çocuk Senfonisi” (1794) özel bir yere sahiptir. 1. katta. 19. yüzyılda çocukların yetiştirilmesinde dindar-muhafazakar ilkenin güçlenmesiyle D. m. belirgin bir kült yönelimi kazandı.

2. katta. 19. yüzyılda nispeten çok sayıda prof. ür. Öğleden Sonra: Cmt. MA Mamontova “Rus ve Küçük Rus ezgileri üzerine çocuk şarkıları” (PI Tchaikovsky tarafından yapılan çocuklar için şarkı düzenlemeleri, sayı 1, 1872), fp. acemi piyanistler için parçalar. Bu parçaların en iyileri, örneğin piyano çalmayı öğrenme pratiğine sağlam bir şekilde girmiştir. Çaykovski'nin “Çocuk Albümü” (op. 39, 1878) bir tür piyanodur. süit, çeşitli küçük boyutlu parçaların bulunduğu nar. karakter, çocuklara sürekli olarak çeşitli sanatsal ve performans görevleri verilir. Melodik, armonik, dokusal zorlukların olmaması bu ürünü oluşturur. genç sanatçılar için erişilebilir. Görevler ve bunları çözme yöntemleri açısından benzer fp koleksiyonlarıdır. AS Arensky, SM Maykapar, VI Rebikov'dan çocuklar için oyunlar.

con. 19. yüzyılda çocuklar için ilk operalar yazılmıştır: Bryansky'nin (1888, IA Krylov'un masal metinlerine dayanarak) “Kedi, Keçi ve Koyun” ve “Müzisyenler”; "Keçi Dereza" (1888), "Pan Kotsky" (1891) ve "Kış ve İlkbahar veya Kar Güzeli" (1892) Lysenko. ilham perileri bu operaların dili basittir, Rusça tonlamalarla doludur. ve Ukrayna şarkıları. Ts'nin ünlü çocuk operaları. A. Cui - Kar Kahramanı (1906), Kırmızı Başlıklı Kız (1911), Çizmeli Kedi (1912), Aptal İvan (1913); AT Grechaninova – “Yolochkin Dream” (1911), “Teremok” (1921), “Kedi, Horoz ve Tilki” (1924); BV Asafiev – “Külkedisi” (1906), “Kar Kraliçesi” (1907, 1910'da enstrümantasyon); VI Rebikova – “Yolka” (1900), “Prenses ve Kurbağa Kralın Hikayesi” (1908). Çocukluk ve gençlik dünyası, Çaykovski'nin çocuk şarkılarına yansır ("Çocuklar için 16 Şarkı" AN Pleshcheev ve diğer şairlerin dizelerine, op. 54, 1883), Cui ("Onüç Müzikal Resim" şarkı için, op. 15 ), Arensky (“Çocuk Şarkıları”, op. 59), Rebikov (“Çocukların Dünyası”, “Okul Şarkıları”), Grechaninov (“Ai, Doo-Doo”, op. 31, 1903; “Rabka Hen”, op. 85 , 1919), vb.

Ürünler arasında Batı Avrupa D. m.: “Çocuk Sahneleri” (1838), R. Schumann'ın “Gençlik Albümü” (1848) – bir op döngüsü. küçük resimler, basitten karmaşığa ilkeye göre konum; Brahms'ın “Çocuk Halk Şarkıları” (1887), J. Wiese'nin süiti “Çocuklar İçin Oyunlar” (1871) – piyano için 12 parça. 4 elde (yazar tarafından düzenlenen bu döngüden beş parça, bir senfoni orkestrası için aynı adı taşıyan bir süit oluşturdu). Bilinen üretim döngüleri. piyano için: Debussy'den “Children's Corner” (1906-08), Ravel'den “Mother Goose” (1908) (4 elde piyano için süit; 1912'de orkestrasyonu). B. Bartok çocuklar için yazdı (“Küçük Slovak'a”, 1905, ses ve piyano için 5 melodilik bir döngü; 1908-09'da, “Çocuklar İçin” piyano için 4 öğretim repertuarı defteri); oyunlarında çoğunlukla folkloriktir. karakter, Slovak ve Macar şarkılarının ezgileri kullanılmış, içerik olarak bunlar tür fp. DM Schumann ve Tchaikovsky geleneğini sürdüren resimler. 1926-37'de Bartók piyano için 153 parçalık (6 defter) bir dizi yazdı. "Mikrokozmos". Kademeli karmaşıklık sırasına göre düzenlenmiş parçalar, küçük piyanisti çağdaş müzik dünyasına tanıtıyor. Çocuklar için şarkılar yazan: X. Eisler (“B. Brecht'in sözleriyle Çocuklar İçin Altı Şarkı”, op. 53; Brecht'in sözleriyle “Çocuk Şarkıları”, op. 105), Z. Kodaly (sayısız şarkı ve Macar halk müziğine dayalı çocuklar için korolar). Dm çok fazla hesaplama yapar. B. Britten. "Cuma Öğleden Sonra" okul şarkılarından oluşan bir koleksiyon yarattı (op. 7, 1934). Bu koleksiyondaki şarkılar İngilizler arasında popülerdir. okul çocukları isp için çocuklar, bir arp eşliğinde "Ritüel Noel Şarkıları" döngüsünü yazdılar (op. 28, 1942, eski İngiliz şiirinden metinlere dayanarak). Şarkıların en iyileri “Frosty Winter”, “Oh, canım” (ninni), kanon “This Baby” dir. Britten's Guide to the Orchestra (op. 34, 1946, gençlik için) ünlü oldu - dinleyiciye modern olanla tanışan bir tür çalışma. belirti orkestra. K. Orff geniş bir ürün döngüsü yarattı. “Çocuklar için müzik”; 1950-54'te döngü eklem tarafından tamamlandı. G. Ketman ile birlikte adını aldı. “Schulwerk” (“Schulwerk. Musik für Kinder”) – şarkılar, instr. oyunlar ve ritim melodik. çocuklar için egzersizler ml. yaş. “Schulwerk” eki – “Music for Youth” (“Jugendmusik”) koleksiyonu – pratik. Kolektif müziğin temeli. yetiştirme (FM Böhme “Alman Çocuk Şarkısı ve Çocuk Oyunu” koleksiyonundan alınan metinler – Fr. M. Böhme, “Deutsches Kinderlied und Kinderspiel”).

Hindemith'in çocuklar için bir opera olan We Build a City (1930) adlı eseri yaygınlaştı. Britten'in çocuk müziğinde “Küçük Baca Temizliği veya Bir Opera Yapalım” (op. 45, 1949) 12 rol: 6 çocuk (8 ila 14 yaş arası çocuklar) ve yetişkinler için aynı sayı. Salon aksiyona dahil oluyor: küçük seyirciler prova yapıyor ve spesiyalleri söylüyor. "Halk için bir şarkı". Orkestranın bileşimi – teller. dörtlü, perküsyon ve piyano. 4 elde. Britten'in eski bir gizem oyununa dayanan çocuk operası Nuh'un Gemisi (op. 59, 1958) de popülerdir. Prof. müzisyenler sadece 70 parti yazdı. Bazı oyunlar, oynamaya yeni başlayan çocuklar için tasarlanmıştır. Sanatçıların kompozisyonu olağandışıdır (orkestrada - org, piyano, perküsyon, yaylılar, flüt, korna ve el zilleri; sahnede - bir konuşma korosu, solist ve 9 çocuk sesi ayrı sözler söyler).

Sov. D tarafından zenginleştirilmiş besteci m., tür olanaklarını ve ifade araçlarını genişletti. Wok'a ek olarak. ve çocuklar için minyatürler, operalar, baleler, kantatlar, büyük senfoniler yaratılır. prodüksiyon, konserler. Baykuş türü yaygınlaştı. besteciler tarafından şairlerle işbirliği içinde bestelenen çocuk şarkısı (S. Ya Marshack, S. AT. Mikhalkov A. L. Barto, O. VE. Vysotskaya, W. VE. Lebedev-Kumach ve diğerleri). Mn. baykuşlar. besteciler çalışmalarını D'ye adadılar. m Yaygın olarak bilinen, örneğin, fp. çocuklar için oyunlar М. Maykapara "Spikerler" (op. 28, 1926) ve Cts. "İlk Adımlar" (op. 29, 1928) fp için. 4 elde. Bu ürünler, dokunun zarafeti ve şeffaflığı, ilham perilerinin yeniliği ve özgünlüğü ile ayırt edilir. dil, çok seslilik tekniklerinin ince kullanımı. Popüler bölge Nar melodileri G. G. Lobacheva: Cmt. Okul Öncesi Çocuklar İçin Beş Şarkı (1928), Çocuklar İçin Beş Şarkı (1927); eşlik ustalığı, yansıma unsurları, tonlama ile ayırt edilirler. melodilerin netliği ve özlülüğü. M.'nin yaratıcı mirası çok değerlidir. VE. Krasev. tamam yazmışlar 60 öncü şarkı, Nar'a dayalı birkaç minyatür opera. peri masalları, masallar K. VE. Çukovski ve S. Ya Marshak. Operaların müzikleri resimli, renkli, halk müziğine yakındır. atel, çocukların performansı için kullanılabilir. Yaratıcılık M. R. Rauchverger esas olarak okul öncesi çocuklara yöneliktir. Bestecinin en iyi ürünü, müziğin modernliği ile karakterize edilir. tonlamalar, melodik anlatım. devrimler, uyumun keskinliği. A ayetlerinde “Güneş” şarkılarının döngüsü. L. Barto (1928), “Red Poppies”, “Winter Holiday”, “Appassionata”, “We are Merry Guys” şarkıları, “Flowers” ​​vokal döngüsü vb. D'ye büyük katkı m A bilgisayarına girdi. N. Aleksandrov, R. G. Boyko, İ. O. Dunayevski A. Ya Lepin, Z. A. Levin, M. A. Mirzoyev, S. Rustamov, M. L. Starokadomsky, A. D. Filippenko. Birçok popüler çocuk şarkısı T. A. Popatenko ve V. AP Gerchik, E. N. Tilicheeva. Çocuk izleyicilerin en sevdiği türlerden biri çizgi roman şarkısıdır (“Petya Hakkında” Kabalevsky, “Tam tersi” Filippenko, “Boy and Ice” Rustamov, “Bear Tooth”, “City of Lima” Boyko, "Hayvanat Bahçesinde Fotoğrafçı", Zharkovsky, vb.) . Müzikte D. B. Çocuklara hitap eden Kabalevsky, bestecinin modernin duygu, düşünce ve idealleri dünyası hakkındaki derin bilgisini yansıtıyor. genç nesil. Bir çocuk söz yazarı olarak Kabalevsky, melodik olarak karakterize edilir. zenginlik, modernite, dil, sanat. sadelik, modern tonlamalara yakınlık. buz folkloru (ilk çocuk derlemesi. – “Çocuk korosu ve piyano için sekiz şarkı”, op. 17, 1935). Kabalevsky, çocuk lirik türünün kurucularından biridir. şarkılar (“Ateşin yanında şarkı”, “Toprağımız”, “Okul yılları”). 3 pedagojik defter yazdı. fp. artan zorluk sırasına göre düzenlenmiş parçalar (Otuz Çocuk Oyunu, op. 27, 1937-38). Onun üretimi. tematik olarak ayırt edilir. zenginlik, kitlesel müzik yapma biçimlerine yakınlık - şarkılar, danslar, marşlar. Üstün sanatlar. avantajları var. çocuklar için C. Prokofyev. Klasik teknikler, ilham perilerinin yeniliği ve tazeliği ile içlerinde birleştirilir. dil, türlerin yenilikçi yorumu. Fp. Prokofiev'in “Çocuk Müziği” oyunları (kısmen yazar tarafından orkestrasyona tabi tutulmuş ve “Yaz Günü” süitinde birleştirilmiştir) sunumun netliği ile karakterize edilir, atıfta bulunulur. müziğin sadeliği. malzeme, doku şeffaflığı. En iyi yapımlardan biri D. m – senfonik. Prokofiev'in müzik ve okumayı birleştiren peri masalı “Peter ve Kurt” (1936, kendi metninden). Çekirdeğinin özellikleri, görüntülerle ayırt edilir. kahramanlar (Petya, Duck, Birdie, Dede, Kurt, Avcılar), genç dinleyicileri ork ile tanıştırıyor. tınılar. Barto'nun (1939) mısralarına dayanan “Chatterbox” şarkı taslağı, “Winter Bonfire” süiti – okuyucular, erkek korosu ve senfoniler popülerdir. orkestra (1949). 2. fp yazılmış genç sanatçılar için. konser d. D. Shostakovich, Kabalevsky'nin gençlik konserleri üçlüsü (piyano, keman, çello ve orkestra için), 3. piyano. konser A. M. Balanchivadze, fp. Y.'nin konseri A. Levitin. Tüm bu ürünlerin özellikleri. – şarkı unsurlarına güvenme, müzikte üslubun uygulanması. çocuk ve gençlik müziğinin özellikleri.

50-60'larda. özlü ilham perilerini ifade eden çocuk kantata türü oluşturuldu. modernin çeşitli ilgi alanları, duygu ve düşünceleri anlamına gelir. çocuklar ve gençler Bunlar: “Sabahın Şarkısı, Bahar ve Barış” (1958), “Yurtta” (1966) Kabalevski, “Babalarının Yanında Çocuklar” (1965), “Kızıl Meydan” (1967) Chichkov, “Lenin” kalbimizde” (1957), “Kırmızı Yol Bulucu” (1962) Pakhmutova, “Öncü, hazır ol!” Zulfugarov (1961).

Çocuk filmlerinde müzik büyük bir yer tutar: Alexandrov'un Çar Durandai (1934) ve Kırmızı Başlıklı Kız (1937); Külkedisi, Spadavecchia (1940); Dunayevsky'nin “Children of Captain Grant” (1936) ve “Beethoven Konçertosu” (1937); "Kırmızı Kravat" (1950) ve "Merhaba Moskova!" (1951) Lepin; B. Çaykovski'nin “Aibolit-66” (1966). Çocuk çizgi filmlerinde çok fazla müzik sesi vardır. filmler: “Bremen Mızıkacıları” derlemesi. GI Gladkova (1968), “Timsah Gena” derlemesi. Milletvekili Ziva (1969). Çocuk estrinin en güzel örnekleri arasında. eksantrik müzik. gelişmiş bir olay örgüsüne sahip şarkılar: Kabalevsky'den “Yedi Komik Şarkı”, Penkov'dan “Moskova'da Bir Fil Yürüyor”, Sirotkin'den “Petya Karanlıktan Korkuyor” vb. . Unity, çocuk opera ve balesinin gelişimine katkı sağlar. çocuk müziği dünyasında. 1965'te Moskova'da yönetilen ve NI Sats liderliğindeki tiyatro. Koval'ın “Kurt ve Yedi Çocuk” (1939), “Maşa ve Ayı” (1940), “Teremok” (1941), “Toptygin ve Tilki” (1943), “Unsmeyana Prensesi” çocuk operaları ( 1947), ” Morozko” (1950) Krasev, “Üç Şişman Adam” Rubin (1956), “Tulku ve Alabash” Mamedov (1959), “Ormandaki Şarkı” Boyko (1961), “Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler” (1963) Kolmanovsky, “Boy Giant » Khrennikov (1968); çocuklar için bale Oransky'nin Üç Şişman Adam (1935), Klebanov'un Leylek (1937), Chulaki'nin The Tale of the Papa and His Worker Balda (1939), Chemberdzhi's Dream Dremovich (1943), Morozov's Doctor Aibolit (1947) ), The Shchedrin'in Küçük Kambur At (1955), Tsintsadze'nin Mavi Dağın Hazinesi (1956), Pinokyo (1955) ve Weinberg'in Altın Anahtar (1962), Zeidman'ın Altın Anahtarı (1957); Rauchverger'in yazdığı The Snow Queen opera-bale (1965), vb.

60'larda. çocuk operetleri yazılmıştır: Tulikov'dan “Barankin, erkek ol” (1965), Boyko'dan “Zavalyayka İstasyonu” (1968).

Müzik geliştirme. çocuklar için yaratıcılık, ilham perileri sistemi olan çocukların performans kültürünün büyümesiyle yakından bağlantılıdır. çocukların eğitimi ve yetiştirilmesi (bkz. Müzik eğitimi, Müzik eğitimi). SSCB'de geniş bir çocuk ilham perisi ağı oluşturuldu. yedi yıllık okullar ve on yıllık okullar dahil olmak üzere okullar (2000'den fazla çocuk müzik okulu). Çocukların performans kültürünün yeni biçimleri ortaya çıktı (Öncü Evlerinde çocukların amatör performansları, koro stüdyoları vb.). Üretim çocuklar için radyo ve televizyonda, kons. sahnede, çocuk tiyatrolarında, prof. koro. Ah. kurumlar (Moskova'daki devlet koro okulu, Leningrad akademik koro şapelindeki çocuk koro okulu). SSCB SSCB Komitesi altında, propagandasına ve gelişimine katkıda bulunan D. m.'nin bir bölümü var.

D. m. ile ilgili sorunlar UNESCO'daki Uluslararası Müzik Eğitimi Derneği'nin (ISME) konferanslarında yansıtılmaktadır. ISME Konferansı (Moskova, 1970), dünya müzik camiasının Sovyetlerin başarılarına büyük ilgi gösterdiğini gösterdi. Dm

Referanslar: Asafiev B., Çocuklar hakkında ve çocuklar için Rus müziği, “SM”, 1948, Sayı 6; Shatskaya V., Okulda müzik, M., 1950; Ratskaya Ts. S., Mihail Krasev, M., 1962; Andrievska NK, Opera MV Lisenka'nın Çocukları, Kiev, 1962; Rzyankina TA, Çocuklar için Besteciler, L., 1962; Goldenstein ML, Öncü şarkının tarihi üzerine yazılar, L., 1963; Tompakova OM, Çocuklar için Rus müziği hakkında bir kitap, M., 1966; Ochakovskaya O., Ortaokullar için müzik yayınları, L., 1967 (İncil); Blok V., Prokofiev'in Çocuklar İçin Müziği, M., 1969; Sosnovskaya OI, çocuklar için Sovyet bestecileri, M., 1970.

Yu. B. Aliyev